La alfabetización de adultos en el marco de la educación popular

Colaboradores: Antón, Sofía Director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Trabajo Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Trabajo Social

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Resumen en Español:

El objetivo principal de este trabajo es analizar la intervención del Trabajo Social en la promoción de vínculos familiares y sociales, desde el Programa Nacional de Alfabetización para
jóvenes y adultos en el marco de la Educación Popular. Otros aspectos investigados son los factores, tanto personales como sociales, que motivan a los
sujetos adultos, con escasa o nula educación formal, a insertarse en un Centro de Alfabetización de Educación básica; explorar los aportes desde la Educación Popular en la alfabetización de
adultos; estudiar la articulación desde la Intervención del Trabajo Social en el proceso de Alfabetización con el marco de la Educación Popular; indagar sobre los aportes que puede hacer el Trabajo Social en el Programa Nacional de Alfabetización y Educación básica de adultos desde
el marco de la Educación Popular; analizar como contribuye el Trabajo Social, desde la intervención, en la promoción de vínculos familiares y sociales en la Alfabetización de adultos.

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Disciplinas:
Trabajo social - Ciencias de la educación

Descriptores:
ARGENTINA - ALFABETIZACIÓN - ANALFABETISMO - EDUCACIÓN DE ADULTOS - RELACIONES FAMILIARES - RELACIONES SOCIALES - TRABAJO SOCIAL - EDUCACIÓN POPULAR

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Cómo citar este trabajo: Martínez, Eliana Graciela. (2012). La alfabetización de adultos en el marco de la educación popular: (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/6144. Fecha de consulta del artículo: 19/11/24.

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