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El uso del caso en el dispositivo de formación en la cátedra de Institución Educativa

The case in the dispositif proposed by the Educational Institution subject


Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales enviar el email al autor
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Publicado en el en Confluencia (Año 6, no. 13)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Idioma: Español


Resumen:

Español
Con la apertura del Ciclo de Profesorado destinado a los licenciados en Sociología, Ciencia Política y Administración Pública, Trabajo Social y Comunicación Social en 2003, se abre la cátedra de Institución Educativa. Uno de los rasgos de la configuración de la propuesta fue la construcción y uso de un caso. A nueve años y seis cohortes de egresados nos preguntamos ¿qué rasgos tiene el dispositivo de formación de la cátedra Institución Educativa? y ¿cómo se ha configurado el caso en el dispositivo de formación propuesto por dicha cátedra?

Inglés
The Educational Institution subject was created in 2003, along with the creation of the Teaching Course for Graduates in Sociology, Political Science and Public Administration, Social Work and Social Communication. One of the features of the arrangement of such subject was the creation and use of a case. After nine years comprising six graduate cohorts, we ask ourselves what features the dispositif proposed by the Educational Institution subject has, and how the case has been arranged in such dispositif.


Disciplinas:
Trabajo social - Ciencias de la educación

Palabras clave:
Ciclos de profesorado de la UNCuyo - - Dispositivo pedagógico

Descriptores:
EDUCACIÓN

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Cómo citar este artículo:

Ficcardi, Marcela; Elgueta, Víctor Martín; Bocchi, Graciela (2013) "El uso del caso en el dispositivo de formación en la cátedra de Institución Educativa: ". En: Confluencia, Año 6, no. 13, p. 273-299.
Dirección URL del artículo: http://bdigital.uncu.edu.ar/5646.
Fecha de consulta del artículo: 20/04/19.
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