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Libro Electronico
Identificador #3695· Link permamente: http://bdigital.uncu.edu.ar/3695

Comprensión de textos
un modelo conceptual y procedimental

Autor(es):
Gómez de Erice, María Victoria
Zalba, Estela

Material Complementario:



Contacto:

Editorial: EDIUNC
Serie a la que pertenece la obra:
Trayectos cognitivos ; 3
Número de edición: 1a. ed.
Cantidad de Páginas: 126 p.
ISBN:
Fecha de edición: 2003
Lugar de edición: Mendoza, Argentina

Disciplinas:

Ciencias de la educación - Letras y literatura

Resumen:

Desde la Universidad Nacional de Cuyo y en articulación con la Dirección General de Escuelas del Gobierno Provincial, acercamos a todos los alumnos que tengan intenciones de continuar sus estudios superiores el presente material que contiene herramientas que permiten nivelar conocimientos y lograr la preparación básica necesaria para el ingreso a cualquier estudio de nivel superior. Así, la intención de esta propuesta y de este material supone promover la igualdad de oportunidades para el ingreso a la Universidad; generar instancias de articulación entre el nivel Polimodal y el universitario y desarrollar competencias básicas a través de la modalidad de educación a distancia. Este modelo, que ha servido de sustento al programa de Articulación entre la Universidad y el Nivel Polimodal (Comprensión lectora), es el resultado de más de 15 años de trabajo, tanto a nivel de investigación como de docencia. Este marco de análisis ha seguido el desarrollo de los estudios lingüísticos, psicolingüísticos, semióticos y psicológicos a lo largo de los últimos veinte años y de los resultados de las experiencias en capacitaciones y en varios cursos de Nivelación de la Universidad Nacional de Cuyo.


Palabras clave:
Modelos de comprensión lectora - Producción de textos - Lectura como práctica social - Dialogicidad - Polifonía - Modalización

Descriptores:
MENDOZA (ARGENTINA) - LECTURA - ESCRITURA - DISCURSO - EDUCACIÓN A DISTANCIA - SEMÁNTICA - ECO, UMBERTO



Cómo citar este libro:

Gómez de Erice, María Victoria; Zalba, Estela, (2003). Comprensión de textos. 1a. ed. Mendoza, Argentina. EDIUNC 126 p.;
Dirección URL del libro: http://bdigital.uncu.edu.ar/3695.
Fecha de consulta del libro: 2014-09-02.

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