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La querella de la escolástica hispanoamericana

crisis, polémica y normalización

The dispute of spanish–american scholasticism

crisis, arguments and normalization

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Publicado en el en CUYO. Anuario de filosofía argentina y americana (Vol. 24)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía Argentina y Americana Idioma: Español


Resumen:

Español
El artículo expone la visión (positiva o negativa) que se ha tenido de la escolástica hispanoamericana desde el siglo XVI hasta el XX. Además de la época en que la escolástica tiene plena e incuestionada vigencia, el proceso tuvo tres momentos: 1. La crisis de la escolástica en el siglo XVIII; 2. Las polémicas que suscitó su apreciación en los siglos XIX y XX; 3. Una final etapa de "normalización" de los estudios de la filosofía colonial en el último tercio del siglo XX.

Inglés
The article covers the various ways in which scholastic philosophy has been considered in Spanish America since the Eighteenth Century, both as a philosophical movement and as a subject in philosophical historiography. After harsh polemics about its significance in Nineteenth and Twentieth Centuries, the process ended in a more sober appreciation of Scholastic philosophy as part of the history of Latin American thought.


Disciplinas:
Filosofía y pensamiento

Palabras clave:
Escolástica hispanoamericana - - Eclecticismo - Historiografía filosófica hispanoamericana - Scholasticism in America - Colonial philosophy - Eclecticism - Historiography of philosophy

Descriptores:
AMÉRICA LATINA - FILOSOFÍA

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Cómo citar este artículo:

Torchia Estrada, Juan Carlos (2007) "La querella de la escolástica hispanoamericana: crisis, polémica y normalización". En: CUYO. Anuario de filosofía argentina y americana, Vol. 24, p. 35-77.
Dirección URL del artículo: http://bdigital.uncu.edu.ar/3432.
Fecha de consulta del artículo: 10/12/16.
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