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Divulgación: Formación Académica - Innova-Cesal
 

La investigación en la acción de la docencia : el rol del profesor en la educación superior






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Duración total: 51m 51s - Dividido en 6 bloques
Idioma: Español
Fecha de realización: 25/09/2009

Resumen en español:


A partir de un recorrido por la situación actual de la educación superior en el área de la medicina, el doctor Carlos Campillo expresa la problemática subyacente en los cambios curriculares y la ineficacia que éstos han tenido en relación con la práctica profesional. A fin de incorporar mejoras en los programas de pregrado, es necesario partir de un enfoque de educación continua que trascienda la perspectiva de la enseñanza cognitiva, que incluya los aspectos ambientales y sociales y que enfatice la continuidad del aprendizaje. Este enfoque se verá reflejado en las competencias generales del egresado. En los programas, es necesario que prime el concepto de aprendizaje sobre el de enseñanza, que el alumno se convierta en el centro de la acción educativa, reconociendo los postulados de la educación de adultos, impulsando el aprendizaje para la resolución de problemas y considerando los aspectos sociales y ambientales de la profesión. Como estrategias para impulsar la educación en el pregrado se propone la actualización docente a fin de que pueda centrar su enseñanza centrada en el estudiante, la evaluación científica y la investigación continua.

Responsable de contenido :
Campillo, Carlos

Entidad responsable de la publicación:


Derechos:



Productores y editores:

Universidad Nacional de Cuyo. Sistema Integrado de Documentación. Centro de Documentación Audiovisual

Contacto SID:
mail Centro de Documentación Audiovisual

Contacto con la realización:

enviar el email al autor

Disciplinas:
Ciencias de la educación


Descriptores:
Ciencias médicas - Educación superior - Competitividad - Globalización - Formación de personal docente - Calidad de la educación - Formación de investigadores - Evaluación educativa - Aprendizaje


Palabras clave :
Currículo - Competencias - Escuela MacMaster - Médicos - Práctica clínica - Práctica médica reflexiva - Medicina por evidencia - Pirámide de Miller - Multidisciplinariedad



Material complementario : www.innovacesal.org

 

 
 

 



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