El libro-álbum

una práctica de intervención literaria dirigida a sujetos socialmente vulnerables

Colaboradores: Castellino, Marta Elena Director/a; Difabio, Elbia Haydee Co-director/a; Bosio, Iris Viviana Integrante del jurado; Chaab, Celia Integrante del jurado; Cañón, Mila Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Doctorado en Letras

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Doctor/a en Letras

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Resumen en Español:

Esta investigación reveló el esfuerzo de legitimación de la literatura de los álbumes y su aporte sustancial a la niñez y adolescencia entre los 9 y los 13 años en situación de vulnerabilidad social. La metodología de tipo cualitativa y de carácter descriptivo-explicativo se centró en el análisis de un conjunto de álbumes desde la perspectiva semiótica con acento en sus características de discurso multimodal. Las observaciones participativas en campo se realizaron en una escuela faro de Guaymallén durante 2018 y 2021 con más de doscientos sujetos y alrededor de 200 horas de mediación pedagógico-literaria desde la implementación del modelo aprender a pensar a partir de los álbumes. Los resultados obtenidos en la producción colaborativa escrita y visual de álbumes por parte de los sujetos se concretó en las intervenciones mediadas que demostraron mejoras en las funciones ejecutivas, comportamientos más adaptativos y la emergencia transformadora hacia la construcción de un presente perfectiblemente pleno. Así, se concluye que la literatura de los álbumes con énfasis en la alfabetización visual y emocional contribuye de forma concomitante a la alfabetización lecto-escritural y, fundamentalmente, a la construcción simbólica de sí mismos al proporcionarles herramientas cognitivo-emocionales para un afrontamiento positivo de la adversidad del contexto.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
DESFAVORECIDO SOCIAL - MEDIACIÓN

Palabras clave:
Vulnerabilidad social - Intervención pedagógico-literaria

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Cómo citar este trabajo: Cortez, Lidia. (2022). El libro-álbum: una práctica de intervención literaria dirigida a sujetos socialmente vulnerables (Tesis de Doctorado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/18424. Fecha de consulta del artículo: 19/12/24.

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