La niñez y su comportamiento

aportes de la psicomotricidad operativa a docentes de primer grado en escuelas primarias del departamento de Godoy Cruz

Colaboradores: Yonzo, Marcela Director/a; Martínez, Patricia Integrante del jurado; Gazali, Flavia Integrante del jurado; Ivars, Osvaldo Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Licenciado/a en Psicomotricidad Educativa

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Resumen en Español:

La presente investigación está centrada en la niñez etiquetada como difícil. Un supuesto que parte de diferentes concepciones docentes dentro de un contexto educativo que tiende a "normalizar" las conductas expresivas de la niñez. Hay diversidad de propuestas pedagógicas y didácticas para la resolución de esta temática. Entonces, con la inquietud de colaborar dentro del sistema educativo profundizamos las concepciones sociales y culturales que tiene el término la niñez difícil.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
PSICOMOTRICIDAD - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - ENSEÑANZA PRIMARIA - COMUNICACIÓN - EMPATÍA

Palabras clave:
Vínculo afectivo - Psicomotricidad operativa

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Cómo citar este trabajo: Romagnoli, María Soledad; Gutiérrez, María Natalia; Montes Delsouc, Valeria Fernanda. (2021). La niñez y su comportamiento: aportes de la psicomotricidad operativa a docentes de primer grado en escuelas primarias del departamento de Godoy Cruz (Trabajo final de especialización). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación. Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/18409. Fecha de consulta del artículo: 22/11/24.

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