El empleo de recursos TIC para el aprendizaje significativo de electromagnetismo en un curso introductorio de física universitaria

los laboratorios remotos

The use of ICT resources for a meaningful learning of electromagnetism in an introductory course in Physics

remote laboratories

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Director: Serrano, Graciela María Unidad académica: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria Proyecto de: SIIP UNCuyo06/L156 Duración del proyecto: 2019-2021 Integrantes del equipo: Escobedo Fuentes, Carla Antonella Becario/a Martínez, Carlos Alberto Investigador/a Clavijo, Silvia Cristina Co-director/a Mauceri, María Daniela Becario/a Catalan, Lidia Colaborador/a García, Javier Antonio Investigador/a en formación Ruíz Alcantú, María Noelia Investigador/a

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Resumen:

Se intenta construir conocimiento respecto a la implementación de recursos TIC en la enseñanza del electromagnetismo, en un curso de Física básica universitaria. En particular, la presente investigación indagará los Laboratorios Remotos (LR) disponibles para utilizarse como complemento para la enseñanza de la Física básica en el nivel universitario y su potencialidad para promover aprendizaje significativo de temas de electromagnetismo. Se buscará caracterizarlos, al tiempo de valorar su impacto en el aprendizaje, mediante un estudio comparativo de las respuestas de estudiantes antes y después de realizado un LR. Metodológicamente la investigación se enmarca en una perspectiva cualitativa-cuantitativa, con un diseño cuasi experimental, empleando métodos de revisión documental, análisis y comparación de respuestas de estudiantes. La formación de recursos humanos se asegurará mediante la incorporación de pasantes y becarios. Los resultados de la investigación se socializarán mediante presentaciones en jornadas, congresos y publicaciones en revistas científicas.

Resumen en otro/s idioma/s:

The aim is to build knowledge about the implementation of ICT resources in the teaching of electromagnetism, in a basic university Physics course. Particularly, this research will investigate the Remote Laboratories (LR) available to be used as a complement to the teaching of basic physics at the university level and its potential to promote significant learning of electromagnetism topics. It will be searched to characterize them, while assesing their impact on learning, through a comparative study of student responses before and after completing an LR. Methodologically, the research is focused in a qualitative-quantitative perspective, with a quasi-experimental design, using methods of document review, analysis and comparison of student responses. The training of human resources will be ensured through the incorporation of interns and fellows. The results of the research will be socialized through presentations at conferences, congresses and publications in scientific journals.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación - Informática

Descriptores:
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - EDUCACIÓN A DISTANCIA - APRENDIZAJE EN LÍNEA - ENSEÑANZA DE LA FÍSICA - ENSEÑANZA SUPERIOR

Palabras clave:
TIC - Laborartorio remoto