Artículo

Mejoramiento de la educación médica en la Universidad Nacional de Cuyo


Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas


Publicado en el en Revista Médica Universitaria (Vol. 1, no. 1)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas Idioma: Español


Resumen:


La Universidad Nacional de Cuyo, después de un proceso de autoevaluación en 1994-95, realizó un cambio curricular muy importante en su carrera de medicina, que se inició en el ciclo lectivo 1997. Los principios que guiaron el nuevo diseño curricular fueron: Enfoque científico-antropológico-social, Integración, Significación, Flexibilización, Protagonismo en el aprendizaje y Evaluación continua. El curriculum incluye: Cursos Biomédicos intensivos, integrados por varias disciplinas y trabajado con la metodología de Aprendizaje Basado Sobre Problemas; Cursos Longitudinales de formación humanística; Rotaciones Clínicas intensivas y un año de Práctica Final Obligatoria en internación, atención ambulatoria y emergencias.


Disciplinas:
Ciencias médicas - Ciencias de la educación

Descriptores:
MENDOZA (ARGENTINA) - CIENCIAS MÉDICAS - ENSEÑANZA CIENTÍFICA SUPERIOR - ENSEÑANZA DE LA MEDICINA - PLAN DE ESTUDIOS - RENDIMIENTO DEL ALUMNO - DESERCIÓN

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Cómo citar este artículo:

Reta de de Rosas, A. M. (2005) "Mejoramiento de la educación médica en la Universidad Nacional de Cuyo: ". En: Revista Médica Universitaria, Vol. 1, no. 1, [14] p..
Dirección URL del artículo: http://bdigital.uncu.edu.ar/1243.
Fecha de consulta del artículo: 06/12/16.
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