Elaboración de materiales de aprendizaje
de una secuencia lineal a una colaborativa
Autor(es):
Editorial:
Serie a la que pertenece la obra:
Cantidad de Páginas:
Fecha de edición:
Lugar de edición:
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Resumen:
Este trabajo explica como elaborar materiales de aprendizaje colaborativos para la enseñanza a distancia, desde la base de una concepción de interactividad cognitiva diferenciada de la mera interactividad instrumental. Las autoras consideran que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) pueden favorecer la interactividad cognitiva, pero este proceso no se establece por sí mismo. El desafío es diseñar una serie de acciones didácticas, secuenciadas y ordenadas que le permitan al alumno la reconstrucción significativa de los contenidos, en la medida en que va reconstruyendo su mirada del mundo y de sí mismo.
Palabras clave:
Elaboración de materiales - Secuencias de enseñanza-aprendizaje - Enfoque cognitivo - Métodos interactivos - Evaluación de materiales didácticos - TICs
Descriptores:
MATERIAL DIDÁCTICO - EDUCACIÓN A DISTANCIA - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - INNOVACIONES TECNOLÓGICAS - INNOVACIONES EDUCACIONALES
Ozollo, María Fernanda; Orlando, Marcela
,
(2006).
Elaboración de materiales de aprendizaje.
.
Mendoza, Argentina:
Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría Académica. Servicio de Educación a Distancia; Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo.
36 p.;
Dirección URL del libro: https://bdigital.uncu.edu.ar
/1085.
Fecha de consulta del libro:
2024-11-05.
